【精神健康】獲卓越教學獎教師藉社區活動、心聲點唱站　助SEN學生建正向人生觀

近年，學生精神健康備受關注。為幫助有特殊學習需要（SEN）學生建立正向人生觀，匡智張玉瓊晨輝學校教師致力以「成長性思維導向」，安排生命成長活動，如走進社區派發飯盒、探訪老人院等，令學生學懂關愛；並提供全校情緒教育，以繪本故事引導學生以正向思維思考。該校4名教師在「訓導及輔導」方面獲頒「行政長官卓越教學獎」（2022至2023年度）。

匡智張玉瓊晨輝學校主要服務輕度至中度智障學生，該校教師袁佩兒、容敏勵、邵信堅及莊敏娟致力以成長性思維導向，幫助SEN學生建立正向人生觀，獲頒卓越教學獎。袁佩兒指，學校着重品德教育，期望在校內營造關愛氣氛，故會為學生安排生命成長活動，包括走進社區派飯、捐贈舊衣、探訪老人院等，令他們明白到助人為樂的精神，為社區服務，體現出「智障也可以不平凡」的精神。邵信堅亦分享，學校設有「心聲點唱站」，會安排播放勵志歌曲，並鼓勵學生藉點唱寫下對師長的感謝說話，表達關愛。

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同時，學校關注學生精神健康，會為全校提供情緒教育。容敏勵表示，SEN學生在學習上會面對不同挑戰，如自閉學生未必了解其他人的感受，或不知道如何表達情緒，因此「預防性關愛策略」十分重要。她續指，學校會藉校本情緒教育工具，教導學生應用適合的詞彙表達情緒，以及如何紓解有關情緒，就如利用繪本故事，教導學生如何做到身同感受，與別人好好相處，繼而引導他們以正向思維思考。

行政長官卓越教學獎今（7日）頒發，本年共26名教師獲獎。因行政長官李家超現正出訪內地，故由署理行政長官陳國基主持典禮，他於致辭時稱「有卓越教師，才有卓越人才」，強調政府十分重視教師的專業能力及操守，冀全力促進教師的專業發展。他亦指，通關至今共800多名教師曾參加內地學習團，期望教師親身體驗國家最新發展，深入認識及了解國家教育方針，從而加強培養學生的國家觀念及國民身分認同，積極融入國家發展大局，落實「立德樹人」的根本任務。

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記者：梁凱婷